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保持健康的鹰派

看到uhart的秋季开学计划,我们covid-19的回应: hartford.edu/healthy-hawks.

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工程,技术和建筑学院

在生物医学工程学士学位

在生物医学工程计划准备你在今天的医疗保健行业的工作,并学习如何通过创建和维护的重要工具和资源来支持专业人士,医院和医疗机构。发现如何设计和构建生物医学仪器和设备用于诊断的医疗问题,并改善健康为那些需要的人。

快速链接

准备采取下一步行动?
适用于今天.

问题吗?
联系项目主任 迈克尔·诺瓦克 想要查询更多的信息。

关于重大

academics

生物医学工程师说两种语言:该工程师和健康的职业。他们明白什么是参与研究的人,评估他们的健康状况,并了解什么是可用来提高他们的生活质量。他们也理解这些领域背后的科学和数学的可以评估的新设备和新方法的潜力,以改善目前的技术。

标准程序准备学生在一个多样化的各种相关的生物力学(骨骼,关节,韧带,肌腱等)的受试者的坚实基础;生物流体(血液流动,心脏瓣膜,气流在肺,等等);和生物仪器,(该仪器和传感器用来测量生理系统。)

关于未成年人

在生物医学工程未成年学生提供京师入大学的其他学院的学士学位课程,尤其是科学和其他工程专业,以介绍到生物医学工程学科。

学位要求

有关详细信息,并了解程度要求的完整列表,请访问 课程目录.

课程亮点

  • 是260瓦特|生物医学工程材料
  • 生物212 |人体解剖学和生理学我
  • 是301 |生物力学
  • 是401 |生物仪器
  • 是460 |生物医学工程设计项目中,我

预先配有浓度

预医选项包括与准备一个学生为进入保健专业的研究生院课程有机化学等课程。该选项还包括前卫生专业讲座课程,全校序列。 学到更多.

电气工程浓度

电气选项增加了一个注重与上级电气工程课程生物医学设备背后的电气工程原理。此选项帮助谁希望与仪器保养和设计工作在医院或工业环境的学生。 学到更多.

择业观

biomedical

我们的生物医学工程计划的目的是为您准备的职业生涯的成功。

以严谨的学术训练一起,你将获得亲身体验整个学生时代。你会出示您的工作,你的同行和教师,以及公众,因为我们紧密地与领先的医疗相关机构和行业教员的工作,你必须对研究项目的工作机会和参加实习。

我们的毕业生继续工作在像史赛克,柔性,哈特福德保健,美敦力公司和企业。

加布里埃拉gamory

BSBE,2021

加布里埃拉有机会实习生本科生(REU)学生的研究经验 - 生物医学工程:模拟,成像和建模REU计划在东卡罗莱纳大学的2019十名学生暑假都选择了工作,分配辅导教师来完成研究生层次的研究项目十周。她的项目/任务是创造小腿肌肉的计算机生成模式,使跟腱断裂的研究。 

该方案提供了在BME领域的各种职业选择有很多的交流机会和清晰度,并且我会在每年的生物医学工程学会会议上提出在十月我的工作!它一直利用工程和设计类我的课堂知识和经验,在uhart的生物力学实验室在这里ECU有很多乐趣。

4 + 1个程序(B.S. +工程硕士度)

该计划旨在让全职工程专业的学生,​​以赢得他们的学士学位和工程硕士。度在五年的研究。在本科计划采取两种研究生水平的课程,可以适用于本科和研究生学位要求。学生通常承诺的程序在他们大三的第二个学期开始,有兴趣谁晚辈应该与他们的系主任。

为了被接受加入该计划,学生必须在初中年底有3.0累计平均绩点(低于3.0将根据具体情况逐案考虑)。

联系 劳瑞granstrand 了解更多。

ag真人集团官网校友thienly阮'18,生物医学工程,有机会合作与CETA老乡计算机工程专业的学生与哈特福德医院实习开发虚拟现实医学上的应用。

认证

在生物医学工程程序 通过认证 助长  - 工程认证委员会(EAC)。

程序教学目标(私立教育机构)

在生物医学工程方案力求在生物医学工程或者进入相应的研究生课程做准备合格的学生进行生产,有价值的职业从事各项工程专业,无论是入门级的做法。在其职业生涯,我们的校友:

  1. 将成为在生物医学工程领域的成功实践经验的工程师,将通过接受的责任和潜在的,追求领导角色的专业推进;

  2. 此外,那些谁进入卫生行业将利用在这种追求他们的工程知识;

  3. 将推进其工程方面的知识,无论是正式或非正式,在终身学习的经验,搞;还会,

  4. 为促进多学科的工程团队的成员,成功地应用工程分析和工程设计的基本原则,以制定和新兴技术问题的解决方案。

工程设计经验者分布在整个工程课程。这方面的经验开始在第一年,工程和设计,并通过继续工作并具有高级顶点研究II高潮和高级生物医学工程设计项目一和二。在高层设计工作确保学生已经掌握的筹备工程和工程科学 培训班。

物理,化学的基本概念和数学都在其所有的工程教育建立的基础。工程的基本工具,如图形通信,计算机使用,力学,热力学和完成计划的初始阶段。

所有的生物医学工程计划毕业生须旨在让学生在解剖学和生理学,生物力学,生物液体,生物仪器接地,以及由生物医学工程师所用材料的结构完整的课程。与上述工程课程沿,要求学生以获得电气工程的背景。

广泛的实验室经验,增强了课程。有几个必要的实验课在科学,材料,工程,和自然现象。实验室检查结果的书面沟通是必需的。

通过在全大学课程的参与和更多的选修课程,在人文和/或社会科学,学生有机会扩大其观点和参加学校的大的学习团体。当务之急是工程师理解和欣赏的特殊作用,在我们的社会中技术发挥,以及我们社会的各个组成部分之间的相互作用。

在生物医学工程方案有两个基本的轨道:标准轨道和一个专门为那些谁希望进入医学院的学生。那些谁希望进入医学院的学生都必须采取有机”化学满一年的大四之前。这个选项的要求是这样的,如果学生希望毕业四年,至少一个工程课程必须在暑假期间进行。谁感兴趣的卫生专业所有学生都必须参加前卫生专业程序。前卫生专业咨询委员会已经制定了各自的前三个本科年来帮助学生的健康专业研究生院应用准备我学分的课程。

学生的学习成果

学生学习生物医学工程计划,导致BSBE程度的结果与教唆EAC(1-7)的学生的学习成果一致,并准备该计划的毕业生达到计划的教育目标。

学生成绩(1)至(7)铰接如下:

(1) 一个应用工程,科学和数学的原理来识别,制定和解决复杂的工程问题的能力

(2) 符合指定考虑公众健康,安全和福利,需求以及全球,文化,社会,环境和经济因素,工程设计应用到产品的解决方案的能力

(3) 到具有一定范围的受众有效地通信的能力

(4) 认识到道德和职业责任的工程​​情况,并做出明智的判断能力,必须考虑工程解决方案在全球,经济,环境和社会环境的影响

(5) 的能力,有效地发挥作用在一个团队的成员一起发挥领导作用,创建协作和包容的环境,制定目标,计划任务,实现目标

(6) 制定并实施相应的实验,分析和解释数据来得出结论的能力,并使用工程判断

(7) 的能力,以获取和应用根据需要,采用适当的学习策略,新的知识。

节目特定标准如下。毕业生将有:

(PSC-1) 生物学和生理学的理解

(PSC-2) 能力运用高等数学(包括微分方程和统计数据),科学和工程解决在工程和生物学的接口问题

(PSC-3) 使在测量和生命系统解释数据,解决与生物和非生物材料和系统之间的相互作用有关的问题的能力。

我们的教师

玛丽ARICO
主任,NASA CT空间补助财团;助理教授
民事,环境和生物医学工程

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朝木孝文
助理教授
民事,环境和生物医学工程

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埃里克ñ。詹姆士
助理教授
民事,环境和生物医学工程

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迈克尔·诺瓦克
Assistant Dean of Academic Planning & Curriculum; Program Director, Biomedical Engineering; Professor
民事,环境和生物医学工程

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